Es convoca la tercera edició del premi Colònies i Educació

Ja s’han publicat les bases de la tercera edició del Premi Interuniversitari Colònies i Educació, un guardó que vol contribuir a millorar el coneixement i la recerca al voltant dels valors pedagògics de les colònies escolars. Les tres organitzacions que representen la pràctica totalitat de propietaris o gestors de cases de colònies s’han aliat amb les facultats d’Educació de totes les universitats catalanes per promoure aquesta iniciativa, que vol normalitzar i popularitzar l’estudi acadèmic d’aquesta singularitat del sistema educatiu català.

La primera edició del premi, celebrada el 2017, va atorgar el guardó a Cristina Naudó, una estudiant d’Educació Social de la Universitat de Barcelona, que a hores d’ara ja s’ha incorporat al món professional. Podeu consultar el seu treball en aquest enllaç. La segona edició va finalitzar el període d’admissió de treballs aspirants el 30 de juny de 2018, i en l’actualitat el jurat es troba en fase de deliberació. El veredicte es donarà a conèixer entre l’1 i el 15 de novembre d’enguany, i pocs dies després tindrà lloc un acte públic de contingut acadèmic per donar difusió al treball guanyador i al seu autor o autora.

Mentre, però, ja han sortit a la llum les Bases de la tercera edició, la que s’ha de lliurar durant 2019. Just a principi de curs és quan els estudiants han de triar el contingut dels seus treballs acadèmics, en especial els TFG (Treball de Fi de Grau), que tenen caràcter obligatori per obtenir la titulació de grau universitari. Per aquesta raó és important fer una bona difusió del premi en l’inici del curs o durant les darreries del curs anterior.

Les tres entitats convocants, l’Associació Catalana d’Empreses del Lleure, l’Educació i la Cultura (Acellec), l’Associació de Cases de Colònies i Albergs de Catalunya (ACCAC) i La Confederació, Patronal del Tercer Sector Social de Catalunya, ofereixen als estudiants una llarga llista de suggeriments per ajudar-los a triar temàtiques de recerca lligades a les colònies.

El premi està dotat amb 1.000 euros i la difusió en format digital del treball guanyador. Compta amb el suport de la Direcció General de Joventut de la Generalitat de Catalunya, que aixopluga el projecte Colònies i Educació (en el marc del qual es convoca el premi) amb un conveni de caràcter anual.

Anuncis
Publicat dins de Uncategorized | Etiquetat com a , , , , , , , , | Deixa un comentari

Propostes de recerca per als estudiants que es presentin al Premi Colònies i Educació

Les colònies escolars són encara, malgrat la seva llarga història i la gran riquesa dels seus continguts, un terreny poc explorat pel mòn acadèmic, de manera que les oportunitats d’estudi i recerca són molt nombroses i ofereixen espais d’innovació.

El Premi Colònies i Educació és una magnífica oportunitat per a aquells estudiants de disciplines lligades al món de l’educació, per obrir nous camins de recerca i investigació. Ens cal la perspectiva, el coneixement, l’experiència vital i la voluntat de renovació dels futurs professionals de l’educació. És per això que les entitats que promouen la plataforma Colònies i Educació volen animar els estudiants a aproximar-se al món de les colònies amb esperit crític, per aprofundir en les seves virtuts, però també per descobrir les possibilitats de creixement i millora.

Hem elaborat una llista de possibles temes de recerca acadèmica vinculats a les estades en colònies escolars per animar els estudiants del món de l’educació a fer els seus treballs de grau, de postgrau o màster sobre les colònies i els seus valors i potencials. A qualsevol que hi estigui interessat, a més, li facilitarem contactes i dades sobre les organitzacions, professionals, instal·lacions i projectes existents en l’actualitat. Ens cal més i nou coneixement per millorar la qualitat de les colònies escolars, i només l’aconseguirem si engresquem els joves estudiants a aproximar-s’hi.

PREMI INTERUNIVERSITARI COLÒNIES I EDUCACIÓ
Suggeriments sobre àmbits d’investigació i recerca pels treballs participants

– Les colònies escolars, perspectiva històrica de la seva evolució i contribució al sistema educatiu català.

– Relació curricular de l’escola amb l’oferta pedagògica de l’estades escolars.

– Anàlisi o comparativa de les diferents metodologies emprades tant a les colònies com a l’aula per a l’adquisició d’aprenentatges.

– Adquisició de competències personals i emocionals en el marc de les colònies.

– Impacte en les relacions interpersonals després de les colònies, entre alumnes i mestres i entre els mateixos alumnes.

– Treball i aprofitament de les colònies abans i després de l’estada, a l’escola.

– Els treballs de síntesi en estades fora de l’escola.

– La igualtat d’oportunitat en l’accessibilitat a les colònies escolars. Drets, dificultats, valoració de les famílies d’escoles que realitzen colònies i de les que no en fan. Estudi de la possibilitat que es conerteixi en un element de segregació.

– El possible impacte de la jornada intensiva en sortides i colònies escolars.

– Descripció i anàlisi dels perfils professionals de l’àmbit educatiu que intervenen en les colònies escolars

– Anàlisi dels continguts de la formació del professorat que es vinculen o es poden vincular a les estades en cases de colònies

– Transformació digital i incorporació d’eines tecnològiques en les colònies escolars

– Innovació en els programes educatius de les colònies escolars

– El treball en les estades de colònies amb infants i joves amb necessitats educatives especials

– Adequació i accessibilitat de les colònies per a col·lectius amb altres capacitats

– El treball de la creativitat i la iniciació en disciplines artístiques en el context de les colònies

– Anàlisi dels equips professionals (formació, competències, organització, mètode) de les empreses i entitats que gestionen estades en cases de colònies

– Alimentació i hàbits saludables com a part dels aprenentatges en les colònies escolars

HI ha una gran diversitat de colònies escolars, i no s’ha intentat mai un estudi o recerca sobre possibles tipologies i característiques. Suggerim quatre perspectives possibles per iniciar una recerca en aquest àmbit:

  1. Sobre l’anàlisi de quin plantejament persegueix l’escola per organitzar l’estada: més curricular, més relacional, més lúdica,…
  2. Sobre la participació del professorat en el desenvolupament del programa d’activitats: organització pròpia, participació activa a les activitats proposades per la instal·lació, acompanyament a les activitats,…
  3. Sobre l’àmplia diversitat de propostes i temàtiques d’especialització que composen actualment l’oferta de les cases de colònies
  4. Sobre la potencialitat de conèixer el territori, les seves gents, el patrimoni cultural, natural i paisatgístic del país a partir de les colònies i sortides escolars durant tota l’etapa escolar.

 

Publicat dins de Uncategorized | Deixa un comentari

Es convoca la segona edició del Premi Colònies i Educació


Els estudiants universitaris de disciplines lligades al món de l’educació poden optar ja a la segona edició del Premi Interuniversitari Colònies i Educació, que reconeix treballs acadèmics que analitzen o fan recerca sobre els valors i continguts educatius de les estades en colònies escolars. El mes de setembre passat es va lliurar el premi concedit en la primera edició, que va recaure en Cristina Naudó, una estudiant d’educació social de la Universitat de Barcelona.

Els estudiants es poden inscriure al premi des d’ara i fins a finals del mes d’abril de 2018, omplint aquest senzill formulari. Tindran temps per lliurar el treball amb el qual optaran al premi fins al 31 de juny. Un jurat constituït per representants de les tres entitats convocants (ACCAC, La Confederació i Acellec) i per experts del món acadèmic triarà el treball guanyador i es farà un acte acadèmic públic durant el mes de novembre per fer lliurament del guardó. L’autor del treball obtindrà un reconeixement de tot el sector i una gratificació de 1.000 euros, aportats per les associacions que gestionen la gran majoria de cases de colònies catalanes.

En aquest enllaç trobareu les bases del premi, que compta amb el suport de la Direcció General de Joventut i de la Direcció General d’Atenció a la Família i Comunitat Educativa de la Generalitat, i amb la complicitat de totes les facultats d’educació de les universitats catalanes.

 

Publicat dins de Uncategorized | Deixa un comentari

Cristina Naudó, guanyadora del primer Premi Interuniversitari Colònies i Educació

Els presidents de les tres entitats convocants del premi (Werner Estellé per l’ACCAC, Joan Segarra per La Confederació i Pere Mulero per l’Acellec) van lliurar dimecres, 27 de setembre, el guardó a Cristina Naudó, una estudiant de quart curs d’Educació Social de la Universitat de Barcelona. L’acte es va celebrar a la seu de la Direcció General de Joventut de la Genertalitat, i va comptar amb la presència de la directora general, Marta Vilalta, que ha donat suport al projecte a través d’un conveni de col·laboració.

El treball guardonat és La relació educativa entre les empreses de lleure i les escoles durant el procés de les colònies escolars. Una contribució a la comunitat educativa, i planteja, entre d’altres qüestions, la necessitat que es reforci la coordinació pedagògica entre les empreses del sector del lleure i les escoles, i que les colònies escolars quedin reflectides en els projectes educatius de cada centre.

Edgar Iglesias, professor del Departament de Pedagogia Aplicada de la Facultat d’Educació de la UAB, que va actuar com a portaveu del jurat del premi, va destacar l’estructura i la claredat del treball, va elogiar la contextualització i la fonamentació teòrica i l’esforç de l’estudiant en el treball de camp. Els altres membres del jurat foren Roger Gatnau, membre de la junta directiva d’ACCAC, Joan Segarra, president de La Confederació, i Marina Civit, directora de l’Escola EFA (Escola de Formació de l’Acellec).

Quatre grans reptes

En les conclusions del treball de Cristina Naudó s’apunten quatre reptes per al sector de les colònies a Catalunya. En primer lloc, proposa que les colònies quedin reflectides en el projecte educatiu de cada centre, de manera que es remarqui el valor afegit que aporten al sistema. En segon lloc, i de manera destacada, s’apunta la necessitat que el professorat recuperi la il·lusió per tornar anar de colònies amb els alumnes. El treball premiat també proposa un treball compartit entre les escoles i les empreses de lleure en la confecció de les activitats; considera que és necessari que es produeixi un debat pràctic que enriqueixi les colònies a partir de les aportacions dels depataments pedagògics de les organitzcions i de l’equip docent. Finalment, es planteja la conveniència que infants i famílies també siguin actors protagonistes i se’ls doni més veu.

Suport institucional

Marta Vilalta, per la seva banda, va explicar que “aquesta iniciativa ajudarà a omplir un buit en matèria d’estudi i coneixement al voltant de les colònies que es posa a disposició de tots els agents de la comunitat educativa” i va afegir que el Govern de la Generalitat considera aquestes activitats de lleure “com una eina d’aprenentatge, vivència i creixement personal dels alumnes que fomenta la igualtat d’oportunitats i una societat més cohesionada”. El premi, dotat amb 1.000 euros, ha rebut un total de quatre treballs finalistes en aquesta primera edició. Les tres entitats convocants (Accac, La Confederació i l’Acellec) estan convençudes que aquesta xifra augmentarà en les successives edicions. La organització va anunciar que en breu el treball estarà disponible en versió digital per a tothom que el vulgui consultar i usar en les seves activitats professionals. La necessitat de generar nova bibliografia acadèmica sobre el sector de les colònies és un dels objectius centrals del projecte.

El guardó ha comptat també amb el suport de les set facultats d’Educació de les universitats catalanes, amb la voluntat de fomentar la recerca i l’estudi sobre les estades educatives dels infants i joves a les cases de colònies de Catalunya, i d’introduir a les aules universitàries l’interès per aquesta sortida professional, habitualment molt poc visible.

 

Publicat dins de Uncategorized | Deixa un comentari

El primer Premi Interuniversitari Colònies i Educació ja té guanyador

El nom de l’estudiant guardonat i del treball de recerca que ho ha fet possible es coneixeran el proper dimecres 27 de setembre. El Premi Interuniversitari Colònies i Educació el promouen les empreses i entitats gestores de les cases de colònies i els albergs de Catalunya. La convocatòria, feta per la Confederació Patronal del Tercer Sector Social de Catalunya, l’Associació de Cases de Colònies i Albergs de Catalunya (Accac) i l’Associació Catalana d’Empreses del Lleure, l’Educació i la Cultura (Acellec), ha comptat amb el suport de la Direcció General de Joventut, del Departament d’Ensenyament de la Generalitat i de les set facultats d’Educació de les universitats catalanes, amb la voluntat de fomentar la recerca i l’estudi sobre les estades educatives dels infants i joves a les cases de colònies de Catalunya.

El premi té una periodicitat anual, compta amb una dotació econòmica de 1.000 euros i s’adreça als estudiants de disciplines universitàries vinculades a l’educació que han de realitzar el treball de grau aquest curs. La voluntat és que aprofundeixin en la descripció, anàlisi i recerca sobre l’adaptació de les colònies escolars als sistemes educatius actuals, en un context de grans canvis socials, culturals i tecnològics.

Lliurament del premi

L’acte del lliurament del premi es farà dimecres, a les 12.30, a la seu del departament de Joventut de la Generalitat de Catalunya a Barcelona (c/Calàbria 147, planta baixa). Comptarà amb la intervenció de la directora general de Joventut, Marta Vilalta, dels presidents de l’Acellec (Pere Mulero), La Confederació (Joan Segarra) i l’ACCAC (Werner Estellé) i representants del jurat i de les facultats d’educació de les diferents universitats catalanes que han participat del projecte.

Publicat dins de Uncategorized | Deixa un comentari

El primer premi Colònies i Educació, a punt!

Quatre treballs acadèmics d’estudiants universitaris opten al primer Premi Interuniversitari Colònies i Educació. A finals del mes de juny es va tancar el termini d’inscripció amb els treballs de fi de grau de dos alumnes de la Universitat de Barcelona, un de la Universitat Autònoma de Barcelona i un altre de la Universitat Ramon Llull. Dos d’ells sóns estudiants d’educació social i els altres dos de professorat per a Educació Primària.

Els treballs ja són en mans dels membres del jurat, que té marge fins a mitjan mes de setembre per emetre el seu veredicte. El premi es lliurarà durant la darrera setmana de setembre, en un acte que tindrà lloc a la seu de la Direcció General de Joventut, a Barcelona, i que presidirà la seva titular, Marta Vilalta.

Es tracta de la primera edició del premi, que vol reconèixer la vàlua de treballs acadèmics d’estudiants de qualsevol disciplina relacionada amb el món de l’educació que s’hagin dedicat a analitzar, descriure o fer recerca sobre els valors pedagògics de les colònies escolars. Set facultats d’educació del país (UB, UAB, URV, URL, UdL, UdG, UVic) han donat suport al guardó fent difusió entre els seus alumnes, i s’ha comptat també amb un ajut econòmic de la Direcció General de Joventut, mercès a un coveni que es va firmar el passat mes de maig. La Direcció General d’Atenció a la Familia i Comunitat Educativa del Departament d’Ensenyament de la Generalitat dona suport també al projecte Colònies i Educació, dintre del qual s’emmarca el premi.

El guardó consisteix en una dotació econòmica de 1.000 euros i la difusió per vies telemàtiques del treball guanyador. No es descarta, a mig termini, editar el treball. A mitjan mes de setembre es farà públic el nom del guanyador o guanyadora i la data precisa de l’acte de lliurament del premi.

 

Publicat dins de Uncategorized | Deixa un comentari

Acte de suport a les colònies escolars amb la participació d’Ensenyament i Joventut

El Director General d’Atenció a la Familia i Comunitat Educativa, Jordi Miró, i la Directora General de Joventut, Marta Vilalta, mostraran el suport institucional del Govern a les colònies escolars, en un acte promogut per les tres organitzacions que agrupen la gran majoria de cases de colònies del país, dilluns vinent, 29 de maig, al Palau Macaya de Barcelona.

L’esdeveniment es preveu com una trobada del món de les colònies amb els representants de la Generalitat, i el títol que s’ha triat per encapçalar-lo és prou expolícit:

COLÒNIES I EDUCACIÓ: DOS CONCEPTES INSEPARABLES

L’acte serà d’accés lliure i gratuït, però es recomana la inscripció prèvia. Ho podeu fer a través d’aquest enllaç:

Inscripció

Malgrat el reconeixement generalitzat a les virtuts educatives de les estades en cases de colònies, mai fins al moment no s’ha produït un pronunciament públic de suport institucional. Amb aquest acte s’anunciaran, d’altra banda, diverses iniciatives, enmarcades en el projecte Colònies i Educació, per promoure les colònies escolars. D’entre totes elles en destaca la creació d’un grup de treball integrat per tècnics del Departament d’Ensenyament i per representants de les associacions patronals del sector de les colònies, per estudiar l’aplicació de mesures que facilitin i promoguin la realització de colònies escolars. Per diverses raons, entre les quals destaquen la disminució de la capacitat adquisitiva de les families durant els darrers anys i les dificultats que han d’afrontar els docents per realitzar aquestes activitats, les colònies escolars han disminuit de forma notable. El reconeixement d’aquesta situació és, per tant, la primera passa necessària per pensar en fórmules que tornin a activar aquesta pràctica, que constitueix una singularitat molt remarcable del sistema educatiu català.

També durant la sessió del Palau Macaya es destacarà la convocatòria del primer Premi Interuniversitari Colònies i Educació, destinat a treballs de grau i d’estudi per als alumnes universitaris de disciplines vinculades a l’educació i la pedagogia. Sis facultats catalanes d’educació col·laboren en aquesta iniciativa, i el periode de recollida de treballs estarà vigent fins a les darreries del mes de juny. El treball guanyador obtindrà una gratificació de 1.000 euros i la difusió del sou contingut per mitjans electrònics.

La Direcció General de Joventut, organisme interlocutor habitual del sector de les colònies per la part de l’administració, farà també explícit el seu suport a les colònies escolars amb la signatura d’un conveni, que s’està acabant d’acordar aquests dies, amb una dotació econòmica de suport al projecte Colònies i Educació.

Els presidents de les tres entitats impulsores del projecte intervindran també en el transcurs de l’acte, i exposaran els objectius i finalitats de la iniciativa, a més de repassar l’estat actual del sector. Són Joan Segarra, president de la Confederació, Patronal del Tercer Sector Social de Catalunya, Werner Estellé, president de l’Associació de Cases de Colònies i Albergs de Catalunya (ACCAC), i Pere Mulero, president de l’Associació Catalana d’Empreses del Lleure, l’Educació i la Cultura (Acellec).

Publicat dins de Uncategorized | Deixa un comentari